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    学习英语应该如何训练英语口语     发表于 2011-12-15 14:08:38
    楼主

    随着我们生活水平的提高,越来越多的人选择出国深造或就业,但有没有机会在美国生存、发展下去,关键是要看有没有机会去表达自己,和别人交流。如果你学的是哑巴英语,到了美国你将十分困难。那到底我们英语如何做英语口语练习呢?目前我们的英语教育是有缺陷的。学一种语言,交流是目的,而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学,从小学到大,到最后,还是不会说英语。我认为有6种技巧是美国人和美国人之间交流的关键性东西,如果我们能掌握这6种技巧,就可以更好地理解美国人的思维,从而学好口语。

    第一,如何学好英语口语,用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深,但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。  

    第二,如果已经学会界定,但理解还有偏差,那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。  

    第三,我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲,由于中美的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空间的描述总是由内及外,由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件,美国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。  

    第四,要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流时,能适当地运用美国习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。  

    第五,学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。
     

    第六,要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。
    掌握这些技巧之外,还有很重要的一点就是创造一个英语环境。值得一提是恩京英语所创造的学习环境。恩京电话英语通过电话和网络授课,有着传统培训班无法比拟的优势。它更为方便、快捷,随时随地都可以上课,同样的时间在这边可以更有效地利用。恩京是英语口语学习方法的培训专家,设有脱口英语、面试英语、商务英语等白领英语课程;有自主研发的在线电话英语有声电子教材,供课前预习;上课时学员在约定时间接听外教电话,和外教一对一练习口语和英语思维,接受外教指导;课后有外教的评价反馈和全程的上课录音供复习;每周交一篇作文,直接由外教修改指正,提高书面表达。恩京还为学员提供丰富的英语视频及资料供课外练习、学习。有课程顾问和助教全程跟踪管理学习进程,学员每天都能抽出一定的时间学英语,保持语言的连贯性。这种学习模式使“语言输入(听和读)”和“语言输出(说和写)”并重,最符合语言学习规律,最为科学高效。语言本身是一门技能,不是一门学问,自学的方法和传统的培训模式都很难提高你的英语交流能力,“聋哑英语”的尴尬就是佐证。英语是交流工具,只有在不断的使用中才能真正提高,不上车就很难学会驾驶技能,道理是一样的。恩京的这种电话英语模式正为广大学员接受,效果显著,可以通过以下网址进行详细了解。

    恩京英语:http://www.enging.com.cn/
    免费英语口语测试:http://www.enging.com.cn/shenqingshuipingceshi.aspx
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