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少儿英语如何启蒙?

2018-1-12 16:09:15

据调查显示,在中小学阶段,英语是最让人头疼的科目之一。孩子不喜欢学英语,甚至讨厌上英语课,大部分与启蒙时期不科学或不适合孩子的学习和引导方式有关。以下是恩京英语总结的少儿英语启蒙方法,希望能给家长们带来帮助。

第一,建立英语思维方式。改变传统的填鸭式教学,要通过给孩子塑造立体的第二语言的环境,使孩子潜移默化地获得英语能力、形成英语思维习惯。也就是说,建立英语思维的方式,是让生活场景在孩子记忆中“预热”,以后孩子处于类似的环境中就能快速反应。

第二,建立具体的英语对话情境。孩子学习语言最重的目的是交流,在各种情境下的交流。如果孩子能在真正交流之前在各种情境中做好预先准备,以后遇到类似的情境时,就能较为快速的做出反应。

不知道大家有没有发现,平时我们的单词背的并不少,但是交流起来还是会一下子想不起接下来该说什么,这就是因为我们对情境的不熟悉,不知道外国人在这种情况下应该说什么、怎么说。给孩子搭建齐备的英语对话环境就是为了避免这样的情况,让孩子心中对未知的场景有储备,减少慌乱。

第三,保证大量的有趣输入。孩子学习外语和学习母语是一样的,都是在沉浸语境的状态的学习。回想一下孩子是怎么学习母语的?最开始我们并没有强制要求孩子认字、学拼音,我们只是在孩子身边用母语对话,孩子也就在潜移默化中获得说“妈妈”的能力。如果我们采用同样的方式,在让孩子听到大量的英语,那么随着积累,孩子也能慢慢开口讲英语。当然,这个过程必须是自然的,或者至少是有趣的。如果爸爸妈妈们强迫孩子们开口学习,很有可能消磨孩子的兴趣,就无法达到习得的效果。

最后:遵循听→说→读→写的原则。孩子在输入英语的时候,不会一上来就学说话,就像孩子叫mama一样,也是听了很久才学会的。所以在孩子刚开始接触英语的时候,千万不要着急让孩子开口,等到孩子度过了这段“沉默期”,自然就会开口说话。

其实,教孩子并不是真的要让他精通某样东西,而是通过培养兴趣的方式引导他学会喜欢,学会愿意接触新的事物,这样的话他长大才能渐渐找到自己真的感兴趣的东西。英语方面也是,我们要让他们在兴趣和好奇中去接触和摸索这门语言,因此家长们应该学会引导孩子学习。所谓的引导学习就是通过培养宝宝的语言环境让他先自己对这样东西有兴趣。

综合而谈,青少英语的启蒙兴趣最重要,有了兴趣,要看坚持,坚持就要讲究一定的方法和策略。

总之,孩子的英语启蒙不是那么难以攻克的难题,只要父母用心去做,坚持去做,就一定能够成功。恩京国际英语创建浸泡式英语学习环境、聘请持证外交全英文授课为孩子们创造一个地道的英语语言环境。外籍教师在教授过程中,能使用亲身实例来为学生进行讲解,或者使用一些特殊的教学环节给学生具体的体现出来,即使孩子还听不懂英语,但能从外教的肢体语言或者道具来判断英语的意思。比如在介绍英语国家的餐桌文化和礼仪时,外教会通过餐具摆放的演示、典型西方食品的食用方式、甚至请学生品尝自己制作的食物等方式,让学生在这些过程中学会相关的语言知识,同时更好的了解西方文化。同时,多数外籍教师在组织课堂教学时,会尽量创造活跃轻松的气氛,他们通常表情夸张、个性张扬,经常面带微笑,喜欢与学生有目光接触。外籍教师的外国背景,与众不同的面孔,不同的思维方式,更能吸引学生的注意力,使学生能够放松下来,尤其是对性格内向的学生来说,在这种友好轻松的环境中,语言焦虑减少,能够更自如的表现自己。

转载自:http://www.enging.com.cn



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