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家长如何帮到孩子学英语

2018-7-11 16:11:44

家长如何帮到孩子学英语

目前儿童英语教育有三个主要的问题是大家比较注意的

1、多大开始学?

“越早学越好”的概念已被社会广泛接受。但这是有前提条件的。它要求教师具备过硬英语技能,特别是标准的语音语调,并接受过儿童教学培训。大量的研究表明少儿学英语的真正优势在于能够培养出更好的语音(母语似的口音)和听力。

这与儿童的模仿能力强有直接的关系。如果老师发音不准,儿童也会把老师走样的语音语调学到家。一旦形成不标准的发音,需要日后花好几倍的时间去纠正,更谈不上拥有更好的语音了。如果从小再被灌输了不科学的语言学习方法或挫伤了兴趣和自信心,所带来的问题会更加长远和严重。

因此,儿童早学的关键是选对好的学校。比如说我来自乡镇 ,从启蒙老师就发着一股农村味道的英文。以至于大学后我花了别人双倍的时间去练习发音。再一个例子就是我们的来自美国Trey老师的学生Michelle,一开始来行动英语时是零基础,Trey是她的第一个外教老师,所以经过一两个月的学习后就已经明显的听说她的发音要比同班级有过英语基础的孩子“发音”漂亮很多。所以说的再多永远没有事实更有说服力。

2、跟谁学?

“跟外教学英语最好”是近年来比较流行的看法。但是有很多人也说跟外教学不一定最好,所以也是一个比较有争议的问题。外教中国经过多年的考察及对学员的调查发现。外教的作用非常明显,但需要特别注意外教质量。

选择美国老师,英国,澳大利亚的老师无论从应试,还是日后的工作应用,甚至去海外发展,应该都是最安全的选择。另外,全职外教也要比兼职外教好很多。全职外教多是专业的老师,而兼职外教则鱼龙混杂,水平参差不齐;全职外教在跟培训机构签合同的时候,最少都是签一个学期的合同,因此稳定性有了很大保障,而兼职外教一般都是按天或按课时付酬,稳定性差,孩子学习效果难以保证。

如何判断这种带有外教的少儿英语培训机构,那就是看这家培训机构是不是“100%全职外教”。同时也提醒广大家长,不要急于报班,要多观察,多选择,不要轻易被低价所迷惑。

3、如何学?

“考级拿证书,听说读写一起学”以及“孩子小,学些简单少量的英语就行了”是关于如何学的两个较大误区。要走出这些误区,首先要了解5-12岁儿童学外语的过程:儿童首先是从通过口语去寻求外语内在意思和意图,而不会从外在的语言系统或书写形式去认识外语,同时他们会渐渐形成母语似的口音(native- like accents)。随着小学年龄的增长,儿童开始能用抽象概念学习,慢慢会从“外部”看语言,并可以脱开语境学外语。

10岁之后开始形成读写和语法学习能力。因此,从听说入手,先培养孩子标准的语音语调和应用能力,才是最能充分利用儿童年龄优势的教学,而不应听说读写并驾齐驱。那些认为儿童只能学习些简单少量的英语的人则是低估了儿童巨大的语言学习潜力。如果孩子被教得简单,当然也只能学到简单的东西,比如数字、颜色、儿歌等。

换一句话说,对于复杂的语言或稍长的句子,大人们通常会因为想当然地认为孩子不可能会,而不去教他们也不让他们接触,最终导致孩子真的变成不会,而并非是他们真的没能力学会。其实,孩子的语言学习能力往往比大人想象的要强很多。才学了3、4个月英语的孩子就能做到边看动画片,边根据自己对动画的理解,用完整的句子一句一句地为动画片添加自编的英语旁白。

儿童英语教育固然存在许多误区,但如果能对上述三个问题有正确全面的认识, 就能有效避开或摆脱误区,把握好孩子英语学习的主要方向。

转载自:http://www.enging.com.cn



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