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电话英语口语 如何提高口语水平

2012-1-30 10:42:48 版主

电话英语口语   如何提高口语水平

大家先不妨总结一下,自己的英语口语如果不好,原因是什么?说的少?听的少?词汇量不足?发音不好?句型结构掌握的不扎实?我们得先发现原因,才能找到相应的解决方案。通过这些年的教学工作,我总结了一下,大家口语不好的原因,主要是来自于以下几方面:语汇,语法,语音,语气,语调,语感,语境。我会在接下来的文章中慢慢跟大家分析每一个原因,并提出相应的解决方案。今天先来讲口语提高的综合学习练习方法。 
提高口语水平,我为大家总结了八个字,就是:跟读模仿,朗读背诵。加上之前讲听力提到的听写。如果大家把这十个字落到实处,听说水平一定会提高的。 
跟读模仿和朗读背诵不要颠倒了。有同学问过我:老师,如果我把所有的听力原文都背下来,您说我的听力口语水平会不会提高?当然会提高,但是速度和效果没有先跟读模仿快。因为如果之前不听声音材料,在不了解语音语气语调等情况下,盲目朗读背诵,可能会让错误的发音在你耳中脑中不断地被强化,这样是不利于听说的。所以,大家一定要先跟读模仿,到比较熟悉语音语调之后,再去朗读背诵。 
跟读模仿的原则是,不要和声音材料一起读。更不能一个词一个词那样跟读。而是听磁带读一句,然后按暂停,进行跟读模仿;再听一句,再模仿。听和模仿的时候看着原文,可以把词的发音和语音语调在书上进行标注。这样以后朗读背诵时,你做的标注可以提示你这句话比较标准的朗读方式。如果水平相对薄弱一些的同学,不要指望从一开始就整句整句模仿,可以先从模仿一句话里面有音变现象的短语开始,比如连读的,失去爆破的,或者自己以前发音不正确的个别单词。平时泛听时,也可以随时随地跟读模仿。比较有效的提高方式是,跟读模仿时,把自己的声音录下来。听一听,和原文对比一下,就更容易发现自己口语中的存在的问题。也就是我们常说的,有比较才有鉴别。 
朗读背诵的原则,最重要的就是:如果大家要朗读,就一定要大声读。不是歇斯底里的喊,但朗读时声音一定要大。否则就默读,完全不要出声音。最影响大家快速阅读能力的学习方法就是在嘴里小声嘟囔英语。这样的结果是,以后看到什么文章,都喜欢小声在嘴里嘟囔,会严重影响我们阅读和理解速度的。背诵时也不建议大家背整段的大文章。因为背文章,很多精力是用在回想上下文到底是什么,而我们在这时更关注的其实是每个句子到底说得怎么样。我上了这么多年学,学了这么久的英语,觉得对我口语帮助最大的就是从初中到高中每天早上的早读课。那时是一天早上读英语,一天早上读语文。开始很不喜欢早读。因为早上到学校很早很困。可慢慢我发现,早晨大声朗读居然是提高口语最有效的办法!而一个人如果口语好了,听力也就不会差了。 
什么样的材料适合我们用来跟读模仿呢?这里推荐两个。一个是老托福的听力原文。如果觉得难度大,就可以先从跟读模仿一句话开始。慢慢再过渡到段落。注意:无论你是否参加托福考试,老托福听力都是提高口语水平最好的资料。原因很简单,托福听力材料里的内容,是美国校园社会的真实再现,就是他们日常生活中每天说的内容。 
另外推荐大家用《英语九百句》。它集合了国外人最常使用的九百个左右的经典句型。每个句型又衍生出去很多类似的句子。掌握了这九百个最常用的句型,你就可能创造出九千个生活中的句子来。这个材料朗读者的发音,是我听过的有声读物中美式发音很标准,而且特别清晰的材料,也是和托福朗读者声音更接近的材料。也就是我们说的美国的普通话。英语九百句朗读的速度不快,所以很适合大家跟读模仿,朗读背诵。 
另外,这里纠正大家一个误区。很多人都误以为,提高口语水平一定要找英语是母语的人来学习提高。其实口语真正有效的提高,是要自己和自己练习。可能很多同学有过和外国朋友练英语的经历。不知道有没有觉得自己似乎总是用同样的词语和句子再和他们说话。说了很久,自己的发音可能好了些,但口语表达能力似乎提高的比较慢。这是因为,口语是两个部分:学习口语和练习口语。大家和外国朋友交流,主要是在完成练习部分,而学习部分的工作,则需要自己来实施。就算完全没有和外国人说过话,大家也可以把英语说得很好。因为声音材料里有你需要的一切。 
跟读模仿,朗读背诵是学习的过程。练习的过程除了和外国朋友聊天以外,还可以做这样一个非常有效的工作,就是:复述故事或自言自语的练习。比如你看完听完一篇文章,可以用自己的语言把这个故事重新讲一遍。自言自语的意思是,自己可以给自己设定一个命题小作文,仅进行15-25秒的准备之后,开始自言自语的回答这个题目。比如:你最崇拜的人是谁?稍为想一下,然后开始回答。最好同时录音。这个练习,和新托福IBT口语考试是类似的。这样练的目地,是为了锻炼我们快速思维的能力。 
谈了总的学习操练方法,接下来我们具体问题具体分析。先来讲口语不好的第一个原因 - 语汇问题。
我听到过很多学生抱怨自己口语不好,说:我的词汇量太小了。想说的话,都找不到合适表达的词。可是,我们一起来看一个会让很多人惊讶的数字。据统计,美国人完成日常的基本交流,最常用的词只有五百个。而我们很多同学的词汇量远大于五百个,但为什么还会觉得自己口语不好,无法顺利交流呢?回忆一下我们学英语的过程吧。点头yes,摇头no,来是come,去是go。每一个词我们基本只能反应出一个意思,还不知道这个词到底怎么搭配怎么用。基本都是在脑子里把汉语的词一个个找对应的英文单词。有些同学误以为,每个汉语词汇都得用直接对应的英文表达,而且越是复杂的词汇,越是不认识的词汇,用出来才越显档次。其实口语追求的是simple but effective。构成句子核心的词汇是动词。大家要提高口语水平,首先要充分熟悉最常用的动词的搭配,比如come, do, get, give, go, have, keep, make, put, take,等。比如你想说,减少了费用,减少这个词,很多同学都会想到用reduce,其实你也可以说cut down the expense。 
总结这些动词常用的搭配并不难。大家只要在有空的时候翻开词典,每天看一两个常用动词的一些搭配,更要多看例句。坚持看一个月,你会发现,核心常用动词的用法就会掌握的比较好了。这里提到了词典。我就说一下,大家学习英语用什么词典吧。我比较推荐的是,牛津现代高级英汉双解词典。因为词条的解释和搭配比较全。当然,朗文的双解词典也很不错。朗文词典的最大优点在于,它的英语解释比较通俗易懂。牛津的有时用来解释的英文单词本身会有点儿复杂。如果是准备美国出的英语考试的同学,比如TOEFL, GRE, GMAT,LSAT的同学,可以有一本韦氏大学英语词典。这个词典,通俗的说,是美国人学英语时的的新华词典。大家如果参加国内的考试,可以考虑选择英汉大词典。

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